【百侯争鸣】也说80多份名人政要贺词

时间:2023-09-24 20:55:18

原标题:【百侯争鸣】也说80多份名人政要贺词

杨始堃 / 图文

最近在“百侯人文”读到杨小村的文章,作者谈1943年侯中校庆盛况,四方来贺,收到80多份名人政要贺词,并发感言。

本人读后留言,指出文中一些记述与史实不符:

□“1923年,为反对封建私塾,让更多乡村孩子读上书,适应小学生的升学要求,他(指杨德昭)发起在家乡创办联益中学。同年9月他又向南洋、上海乡人募捐,将联益中学改名百侯中学。” 这段严重与史实不符!!!或者说张冠李戴了,望予以改正。

□侯中复办于1932年,1933年是潘一尘应杨德昭先生之请任侯中校长,推行生产教育的第一年。1943年侯中校长是何寿田,他曾追随孙中山,在国民党政府任过多个职务,官至少将,所以1943年校庆时众多名人政要致贺,何寿田当校长也是一个因素。也因为1943年的校庆,把侯中头十年的历史有意无意的改写得失实了。

□文中关于“南委事件”说“罗明利用杨德昭国民政府立法院“立法委员”和国军中将的身份……” 此说可能是源自丘汉章的文章,这里我再次(在丘文后已留言过)指出:这里有一点是与史实不符的情况,就是“南委事件”发生在1942年,而杨德昭当立法委员是在1947年。所以我希望写有关家乡、侯中……历史的作者,要本着“求真”的精神,为历史负责,多核实后才落笔。

之外,发了一句对这80多份名人政要贺词的一点看法:这些“名人”致贺只是说明德昭先生,寿田先生与他们的交情吧了!

1942年德昭先生举家由香港逃难归来,“南委事件”事发时,幸好他在,以其威望掩护,让侯中逃过一劫。后,在“上级压力”下,他“要罗代校长和耀南以学等三人离职”。

亦平先生离校后,1943年侯中聘因伤回大埔的何寿田先生担任校长。

也就是在这样的政治环境下,加上德昭先生仍在家乡,侯中以“复校十周年” 的名义庆祝校庆,用“百侯中学校复校十周年纪念笺”广发信函,给与他们有交情的政要和朋友,于是便有了这80多份名人政要的贺词、贺电。是的,这在那时是了不得的事!都在抗战打仗,能收到这么多,还真不简单。我很想知道发出去请他们题词的信函是怎样写的,因为它是比这些回信、题词更重要的侯中的历史资料。

80多份名人政要的贺词、贺电,给足了面子,显现德昭先生在军政界的权位,他的社交能力,他的荣归故里,也借此向当年(1933年)他大张旗鼓接办侯中时给予支持、赞美的“要人”告知他办学己办了十年的事绩。至于侯中办得怎样,是罗亦平,还是谁当代校长,等等,与这些名人、政要,贺词、贺电之间有什么关联,我看那是八杆子也打不着。

不知大家注意到了没有,虽然是用“百侯中学校复校十周年纪念笺”广发信函,但这份“档案”中,还是有提及侯中前十年,或侯中二十周年的:

何仲卢:“侯中为梅河最高学府 三易校名 经营十载实仗杨德昭君主力为多……”*

周诒春:“先后廿稔 屡辍屡兴”。**

*何仲卢,大埔双坑人,1943年任教侯中,是高中语文老师,所以他会提到“三易校名”,有位老同学问为何有三?我想可能是:联益(1923年)、白堠(1925年,见黄药眠回忆)、百侯(1924年筹办至1932年复办,建校董事会用)。他把发音和写成文字的不同也当作一次易名了。

**周诒春,安徽人,他任清华学校校长,燕京大学代理校长是1913年之前的事,杭战期间他到了贵州,任贵州省政府委员等职,其间他还办理贵阳清华中学(任董事长)。他怎知“先后廿稔 屡辍屡兴”,值得考究。有意思的是亦发来贺词的王伯群当时亦在贵阳,他是大厦大学创办人,带大厦大学内迁至此,所以有“愿吾大厦与子偕行,乐只百侯万寿无疆。”(大厦与侯中结伴同行,希望欢乐的百侯中学长寿,不要再停停办办。)

(何仲卢题词)

另,有几件题词的题头没写“复校”二字,而写为“百侯中学校十周年纪念”的,他们好像是把1933年视为百侯中学始创年了。

于是,我在问,难得德昭先生在家,办得如此隆重、热烈的这年校庆,怎么只提复校十年,而不提创办廿年?原因,或许是因联益中学倡办人不是德昭先生(明德先生主笔的校史上只有一句说:“本校现任董事长杨德昭先生,尔时即为筹办斯校之中心人物。” 对此,本人亦存疑),或许都没把联益当成侯中”前身”,它只是蒿矢,或许正式名为“百侯”办的中学(1925至1928年),是因政治原因而辍办,须回避…… 还有一个问题,其实1932年已经复办,为什么要说成是1933年呢?不知有谁能给予解答,赐教。

80多名人政要中,我没看到当年来百侯变革教育,推行生活教育的潘一尘等人的名字。但注意到与这些名人政要应酬性的题词,贺电在实质上不同的,只有陶行知先生的祝词,一份最有意义的丰碑性的祝词,他在贺词中:

赞扬德昭先生办学,在百侯推行生活教育;

赞扬一直坚持在百侯,继承和发扬生活教育理念的先生们:

赞扬教育为民的百侯精神。

同时对百侯生活教育运动成效总结,提出了教育宗旨名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。

END

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